自我評價(jià)：
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專(zhuān)業(yè)能力: 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級，11年教育行業(yè)英語(yǔ)課程研發(fā)經(jīng)驗，擅于針對不同 年齡層產(chǎn)品進(jìn)行調研與開(kāi)發(fā)。
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資源渠道: 具有較深厚的行業(yè)背景，積累了豐富的教育資源和渠道，資源整合能力與市場(chǎng)洞察力強。
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綜合能力: 工作認真負責，具有優(yōu)秀的教育管理能力和溝通能力，同時(shí)執行力和時(shí)間管理能力較強。
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團隊管理: 分管20人以上學(xué)術(shù)研發(fā)團隊，指導團隊在周期內完成產(chǎn)品同行業(yè)對標，線(xiàn)上、線(xiàn)下課程研發(fā)。
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性格品質(zhì): 對英語(yǔ)教育事業(yè)高度熱忱和喜愛(ài)，優(yōu)秀的學(xué)習能力和執行力；勤奮、有擔當，具有較強的責任意識和團隊合作意識；高效務(wù)實(shí)，可帶領(lǐng)團隊短時(shí)間完成各項研發(fā)任務(wù)，助力企業(yè)占據市場(chǎng)優(yōu)勢。
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工作經(jīng)歷：
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北京安住當下科技有限公司 (1年)，教研負責人。
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?產(chǎn)品打造：帶領(lǐng)團隊從0-1打造具有先進(jìn)教育理念的英語(yǔ)小班教學(xué)課程，包括但不限于行業(yè)分析、競品調研、內容梳理、體系構建、課程設計、教師招聘等。
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?競品調研：主導市場(chǎng)競品的數據監測與行業(yè)分析，通過(guò)市場(chǎng)反饋、數據分析、用戶(hù)調研等，對英語(yǔ)小班教學(xué)體系進(jìn)行梳理研發(fā)，并督導其業(yè)務(wù)落實(shí)；
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?課程設計：牽頭負責課程內容的設計和差異化打造，針對中外教和課程人數區別，針對性的設置課程體系內容；設立“課程建設“看板，對課程實(shí)施問(wèn)題、質(zhì)量、需求進(jìn)行分析反饋和優(yōu)化提升；
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?協(xié)調溝通：負責課程的資源協(xié)調和內外溝通工作；建立有效的跨部門(mén)協(xié)作機制，協(xié)調各部門(mén)及時(shí)有效處理過(guò)程中的問(wèn)題，加快課程的落地執行進(jìn)度；
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?運營(yíng)支持：從0-1實(shí)現課程上線(xiàn)并進(jìn)行產(chǎn)品運營(yíng)和更新迭代；協(xié)助市場(chǎng)運營(yíng)部門(mén)通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下、互動(dòng)活動(dòng)等放開(kāi)展課程宣傳，吸納學(xué)員報名并提升業(yè)務(wù)轉化。
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?業(yè)務(wù)培訓：負責對公司業(yè)務(wù)人員進(jìn)行產(chǎn)品培訓，包括但不限于產(chǎn)品架構、理念遠景、內容體系等，幫助公司同仁快速了解產(chǎn)品并高效開(kāi)展后期的業(yè)務(wù)工作。
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?未來(lái)布局：以前沿眼光看待公司業(yè)務(wù)和產(chǎn)品發(fā)展，組織實(shí)施英語(yǔ)青少年課程發(fā)展研判和規劃發(fā)展，對產(chǎn)品提出適應新時(shí)代的改進(jìn)性建議，結合市場(chǎng)實(shí)際打造具有適應未來(lái)發(fā)展的前瞻性業(yè)務(wù)和產(chǎn)品。
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