獵頭公司人才推薦 某科技公司 培訓副總監 50萬(wàn)
自我評價(jià)：
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工作背景：上市公司10 年+互聯(lián)網(wǎng)、電子、零售行業(yè)國際國內知名企業(yè)工作履歷，超過(guò) 8 年團隊管理經(jīng)驗，培訓體系建設、人才發(fā)展、企業(yè)學(xué)院建設、國內外業(yè)務(wù)培訓專(zhuān)業(yè)人士，一線(xiàn)零售業(yè)務(wù)出身到集團培訓轉型、人才盤(pán)點(diǎn)、組織人才培養發(fā)展規劃和落地等全過(guò)程管理經(jīng)驗。
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職業(yè)履歷：歷任新零售業(yè)務(wù)管理、培訓專(zhuān)家、高級培訓經(jīng)理、培訓總監崗位，全面掌握素質(zhì)能力建模，人才管理、培訓體系建設、講師團隊搭建、人才發(fā)展培養能力.
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能力結構：擅長(cháng)診斷業(yè)務(wù)問(wèn)題，以組織績(jì)效追蹤、能力素質(zhì)提升，配合企業(yè)人才發(fā)展、培訓體系建設
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解決企業(yè)發(fā)展中的知識傳遞與能量提升，持續提升公司的組織效能與敏捷度。
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團隊管理：優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導者，在管理，教練，專(zhuān)家多角色的轉化，曾擁有帶領(lǐng)業(yè)務(wù) 15 人團隊管理工作經(jīng)驗，擅于內外部資源整合協(xié)作。
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學(xué)習能力：極強的自驅動(dòng)及學(xué)習能力，善于歸納總結，具有快速進(jìn)入陌生領(lǐng)域的能力。
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綜合素養：具有高度敬業(yè)精神，極強的自我激勵意識及外向的營(yíng)銷(xiāo)態(tài)度，思維敏捷，專(zhuān)業(yè)高效。
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核心品質(zhì)：目標感、決策力、領(lǐng)導力、知識管理、結構化思考。
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工作經(jīng)歷：
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北京某科技有限公司（2018.12 - 至今, 3年5個(gè)月），培訓副總監。
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工作職責：全面負責集團人培訓體系搭建與完善、根據員工成長(cháng)周期，匹配對應項目與資源，
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搭建新氧學(xué)院，推動(dòng)公司不斷優(yōu)化組織人才資源管理體系。
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培訓體系建立與發(fā)展
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1 體系框架：負責從0-1搭建培訓系統、根據業(yè)務(wù)發(fā)展與公司戰略為目標，帶領(lǐng)團隊共計梳理出四大崗位能力模型,承接組織績(jì)效提升，運用互聯(lián)網(wǎng)管理思想，參與規劃學(xué)習地圖、建設基于勝任力模型的雙通道職級體系，規劃人才發(fā)展方案、打造線(xiàn)上下融合的新氧學(xué)院，推動(dòng)組織發(fā)展。幫助業(yè)務(wù)解決問(wèn)題、與企業(yè)人才輸出。
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2 人才發(fā)展：配合人才盤(pán)點(diǎn)結果應用，搭建合理、高效的人才戰略發(fā)展規劃，打造“潛星”、“躍星”、“騰星”、“飛星”管理人才發(fā)展勝任線(xiàn)計劃，打造校招管培《鉆星計劃》潛力線(xiàn)后備人才管理問(wèn)題。
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提出組織所需關(guān)鍵崗位及其人才發(fā)展規劃。依據業(yè)務(wù)形式、人才發(fā)展規律進(jìn)行技能模塊課程拆分，設計，搭建以“績(jì)效管理”、’面試官認證”“團隊建設”等模塊課程，以季度為周期，通過(guò)對儲備管理層、在崗內升管理層的持續培訓，不斷提升梯隊健康度。
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3 新氧學(xué)院：根據公司組織發(fā)展規劃，從 0-1 建設新氧學(xué)院，通過(guò)勝任力模型，進(jìn)行崗位畫(huà)像，打造課程體系，設置三力課程學(xué)院5000+線(xiàn)上課程庫，搭建新氧人專(zhuān)屬的在線(xiàn)學(xué)習平臺“氧學(xué)堂”系統構建及上線(xiàn)運營(yíng)，通過(guò)線(xiàn)上課程學(xué)習、線(xiàn)上考試、知識沉淀、積分體系、知識競賽、點(diǎn)贊評論的模塊及玩法設計，提升培訓效能同時(shí)打造趣味學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)的學(xué)習型組織,為公司人才發(fā)展提供兼具理論深度和實(shí)操性的在線(xiàn)企業(yè)培訓大學(xué)。
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4.績(jì)效變革：根據公司資源戰略目標，通過(guò)分析業(yè)務(wù)場(chǎng)景、飛書(shū)OKR績(jì)效方法等，推動(dòng)優(yōu)化組織效能方案落地，參與公司人力資源體系優(yōu)化工作，完成集團組織發(fā)展體系、職級體系搭建和優(yōu)化，完善集團以及各下屬公司人力資源管理體系建設和優(yōu)化
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外部賦能：聯(lián)合小米學(xué)院，引入蘋(píng)果、京東、小米等知名企業(yè)“大咖”級別講師，有效提升了管理學(xué)院課程的高度、格局和水平，并極大促進(jìn)了課程內容的時(shí)效性和落地能力。
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團隊管理：通過(guò)進(jìn)行學(xué)習型組織建設，搭建指數型的培訓團隊，提升整體團隊素養，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)能力賦能和績(jì)效溝通及團隊成員能力識別，從橫向產(chǎn)品線(xiàn)到縱向專(zhuān)業(yè)資源池做整體資源配置和梳理。
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工作業(yè)績(jì)：任職期間，參與公司人力資源體系架構迭代，文化價(jià)值觀(guān)打造與落地,配合OKR體系建設，全面推動(dòng)組織發(fā)展、人才發(fā)展、企業(yè)文化建設，并從0-1完成了“新氧學(xué)院”建設，有效提高了公司企業(yè)凝聚力、業(yè)務(wù)戰斗力和文化感知力。
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