每個(gè)人都希望做自已喜歡的工作。然而，在現實(shí)生活中，興趣與職業(yè)常常存在矛盾。
管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的小B就遇到了此類(lèi)問(wèn)題。小B五年前大學(xué)畢業(yè)，一直在
天津獵頭公司搞業(yè)務(wù)工作，單位對他評價(jià)不錯。經(jīng)過(guò)幾年的積累，小B的客戶(hù)越來(lái)越多，工作比以前輕松多了，但他卻漸生郁悶———對工作越來(lái)越提不起興趣。
原來(lái)小B的愿望是當一名教師。并想通過(guò)教師資格考試改行，實(shí)現教師夢(mèng)。
一個(gè)人選擇職業(yè)，往往由多種因素促成。從事與個(gè)人興趣不符的職業(yè)的現象經(jīng)常發(fā)生。然而，通過(guò)改行來(lái)解決興趣與職位的矛盾，卻需要慎之又慎。
前不久，W先生參加了浦東的一次大型招聘會(huì )。W先生本科學(xué)的是歷史專(zhuān)業(yè)，被分配到一所學(xué)校做教師，由于不喜歡教師職業(yè)，他工作得別別扭扭，不久便報考了復旦大學(xué)國際金融專(zhuān)業(yè)碩士研究生。碩士畢業(yè)后，W先生找工作遇到了麻煩，一是年齡偏大，做一般員工缺乏年齡優(yōu)勢，而搞管理卻無(wú)管理經(jīng)驗；二是碩士學(xué)歷成了求職障礙，用人單位擔心他學(xué)歷高，不安心于一般崗位而把他拒之門(mén)外。直到現在，W先生還奔波于人才市場(chǎng)找工作。
改行最大的風(fēng)險是就業(yè)難。對于小B來(lái)說(shuō)，即使考出了教師資格證書(shū)，因為沒(méi)有教師的工作經(jīng)驗，被聘用的機會(huì )不大。
改行的另一個(gè)風(fēng)險是可能會(huì )損害自身的職業(yè)發(fā)展。如果改行，過(guò)去所積累的工作經(jīng)驗、客戶(hù)資源會(huì )荒廢，職業(yè)發(fā)展從頭再來(lái)，這樣在職業(yè)競爭中就會(huì )處于劣勢。即使改行成功，作為剛入行的新手，與別人相比，做出業(yè)績(jì)的難度大，抗挫折能力要求高，職業(yè)發(fā)展肯定艱難。
面對興趣與職業(yè)的矛盾，最好的態(tài)度是對自已有一個(gè)客觀(guān)的分析。如果沒(méi)有很大的把握，則不可盲目改行，而應立足現有崗位，挖掘自身潛能，通過(guò)良好的工作業(yè)績(jì)激發(fā)自已的工作興趣，從而實(shí)現興趣與職業(yè)的有機統一。興趣與職業(yè)孰重孰輕？?
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